在Photoshop中，还有一个叫做自然饱和度的调整工具，我们可以把它理解成"智能"饱和度，自然饱和度会智能检测画面中颜色的鲜艳程度，在调整时尽量让照片中所有颜色的鲜艳程度（饱和度）趋于一致，正向调整的时候，自然饱和度会优先增加颜色较淡区域的饱和度，将其根据调整幅度提高该部分饱和度。负向则相反阶段：平面设计师职业规划

1）广告公司的组织及构成

2）设计师职业发展与规划

3）平面广告设计的主要流程

4）平面广告设计的具体工作

5）平面广告设计人员应具备的能力

6）平面广告中常用的设计术语

第二阶段：平面构成

进一步学习拉伸、旋转、倒角命令。学习放样、变形、光滑命令。

学习法线、扣除、结合、点、线段等编辑命令，学习添加材质。应

用案例：绘制室内会客室的其它结构并加上材质。

应用案例：绘制沙发并绘制室内会客室的墙体和阳台的框结构。

第三阶段：色彩构成

通过色彩知识的学习，使学习了解色彩色相、明度、纯度，提高学生

的视觉传达能力，了解色彩基础知识和空间混合概念，能够进行一般

色彩搭配，培养学生的色彩感知能力。

第四阶段：立体构成

通过立体知识的学习提高对事物空间感的认知，在一定程度上提高设

计艺术造诣，增强创意感。

第五阶段：Photoshop

学习目的：通过对软件的基本工具、图形的制作、图案的颜色处理等

功能的深入学习，提高学生的实际操作能力，使其更好的实现设计师

的想法。并通过对海报、招贴、书籍、宣传画册等印刷制作的讲解增

强学生的软件实际应用能力，从而增强学生的专业技能水平。

教学效果：学生通过对软件的操作，将自己的想法得到充分的表达

第六阶段：Illustrator

教学目的：该课程通过结合平面构成、色彩构成、版式与书籍装帧、

包装结构、CI企业形象策划等平面设计课程，以计算机应用软件辅助

表现设计思路和设计效果。重点培养如何操作该软件应用于专业创作

设计作品。

教学效果：使学生能对该软件熟练掌握操作方法、灵活应用知识技巧

第七阶段：Coreldraw

教学目的：本门课程主要是在学生有了广告、设计的基础知识作为铺垫后，

结合photoshop等电脑软件进行平面广告设计与制作，目的在于锻炼学生创

意思维的同时，学会运用电脑绘图这一辅助工具进行平面设计及相应的广告

制作。

教学效果：熟练掌握及应用软件

第八阶段：Indesign

版面高级设计的原则，空间的编排构成，INDESIGN的工作环境，

页面的高级设置和排版，印前工艺拼大版，章节和章节的起始；

路径和图文框复合路径创建特殊效果，对象的嵌套，在页面中插

入表格，基本插入文字和插图片的方法，版面的设置，颜色及

纹理的填充线型的设置，设置目录，编辑成册

第九阶段：PageMaker

教学目的：理论上学生要掌握PageMaker软件的基本知识，适用

范围及与其他软件的接轨的基本知识；在实践操作上学生要能掌

握PageMaker的各项操作命令包括新建及储存出版物、主版页面

的设置、文本操作、文本及段落的格式化、图形处理及颜色的使

用等等。

教学效果：课程要求学生终能独立完成一件出版物的编辑排版工作。

培养设计思维

手绘设计是培养设计思维的手脑训练，是激发创意灵感的重要途径。现代平面设计是一种创造性的活动。

我们的平面设计专业应该培养具有专业技能和创造性思维能力的综合人才。手绘设计中手与脑是协调的，可以更好的表达心中所想，这就是设计过程中完整的形象思维。

设计师可以协调双手和大脑来设计的作品，而只会说不会画的设计师是很难设计出作品的。现代平面设计的基本出发点是人脑的创造性思维。这是因为电脑无法取代人脑。

一个的，有创意的设计，是在手绘设计中通过反复的想象和素描，肯定与否定中碰撞出来的。

如果你不能很好地用手绘表达出来，即使电脑很熟练，也很难将你头脑中的创造性思维转化为良好的视觉形象。手绘训练可以帮助设计师运用他们的大脑来激发创意灵感。